Piloter la Performance de l'Entreprise Innovante

Le management de la performanceLa question du management de la performance de l'entreprise a toujours été un foisonnant terrain de recherche et d'applications.
Pourtant son influence sur la réalité du mode de management pratiqué au sein de l'entreprise n'est pas toujours soulignée comme elle devrait l'être.
Ainsi, tant que l'on conçoit la mesure de la performance comme un instrument de contrôle et d'évaluation continue des salariés, on encourage les pires travers du management actuel, la compétition individuelle n'étant pas le moindre.

L'innovation managériale est intimement fondée sur un principe de délégation de la prise de décision auprès des acteurs de terrain et des équipes autonomes.

La mise en action d'organisations collaboratives et innovantes, impliquent donc une réforme profonde du mode de management de la performance. Il s'agit en effet de substituer au principe antédiluvien de contrôle et d'évaluation systématique, un principe d'aide à la décision pour tous.

Ce sont tous les aspects de cette refonte méthodique du management de la performance que nous traitons au fil de ce site en complément du livre de référence présenté ci-après.

À lire : Les tableaux de bord du Manager Innovant

Concevoir, réaliser et mettre en oeuvre le système de pilotage coopératif de la performance de l'entreprise innovante, depuis l'élaboration de la stratégie jusqu'au processus de prise de décision en équipe, en passant par la délicate sélection des objectifs tactiques et le choix des indicateurs de performance.

Voir la fiche technique du livre: Les Tableaux de Bord du Manager Innovant

Formation continue

Se former tout au long de la vieUn nouveau chapitre de ce site est intégralement consacré à la formation continue notamment dans le cadre d'une autoformation bien conduite. On dit qu'il faut aujourd'hui "se former tout au long de sa vie", rien de plus juste. Profitons des ressources disponibles en ligne, c'est là l'objet de ce chapitre.

À lire aujourd'hui...

  • Autoformation : Evitez les chausse-trapes
    Se former est une digne ambition, d'ailleurs indispensable aujourd'hui où l'exigence de renouvellement des connaissances est particulièrement accélérée. En revanche il vaut mieux éviter de se fourvoyer en s'abusant sur ses motivations et en sélectionnant... [17/06]

  • Comment développer de nouvelles compétences
    Pourquoi décide-t-on d'entreprendre un programme de formation ? Vraisemblablement parce que l'on se sent dans une situation qui ne nous satisfait pas totalement et l'on souhaite étendre son éventail de compétences. Mais quelles sont celles qui nous font... [13/06]

  • Comment développer sa curiosité
    Être curieux, c'est sortir des sentiers battus pour explorer avec attention les pistes les moins bien balisées. Le curieux ne se contente pas d'une nouvelle confirmation des idées reçues. Au contraire, il recherche l'étonnement et prospecte les avis divergents... [12/06]

  • Évaluer l'acquisition des compétences
    La compétence, c'est la mise en action des connaissances. Le débutant connaît parfaitement son sujet. Encore faut-il qu'il soit capable de mettre en action les connaissances acquises et les relier à la réalité du terrain. Étudions le modèle de Stuart et Hubert Dreyfus.... [11/06]

  • Analyse SWOT, l'outil stratégique
    La matrice SWOT est un puissant outil pour évaluer son positionnement stratégique. L'analyse SWOT permet en effet d'évaluer ses forces et ses faiblesses, de lister les menaces et de détecter les opportunités. Nous nous attarderons sur l'indispensable... [06/06]

  • La matrice d'Ansoff, choisir une stratégie de croissance
    Relancer une entreprise et choisir la meilleure stratégie de croissance ne se fait pas en regardant la position des étoiles. Il s'agit plutôt de résoudre l'équation combinatoire entre le développement de nouveaux produits et la prospection de nouveaux... [04/06]

  • Se former seul, construire son plan personnel
    D'aucuns vous diront qu'ils se forment en ligne sans effort, au quotidien et au gré des humeurs, virevoltant de site en site, butinant des connaissance ça et là. La technique pas trop épuisante convient parfaitement aux curieux qui se contentent de brèves... [03/06]

  • Comment développer son sens de l'altruisme ?
    Partager sur les réseaux sociaux, les forums ou dans la vrai vie, c'est mettre en commun le fruit de ses recherches, participer aux débats, donner son point de vue et apporter des réponses le cas échéant. C'est ainsi que l'on progresse le plus rapidement.... [29/05]

  • L'autoformation ce n'est pas l'enseignement scolaire
    Chacun d'entre nous est unique. Notre cerveau a été structuré par bien des facteurs dont notre propre histoire n'est pas le moindre. Lorsque l'on apprend, on redessine l'information reçue afin de l'intégrer du mieux possible dans notre propre système... [28/05]

  • Apprendre c'est aussi réapprendre
    Pour bien mémoriser une information, il vaut mieux l'avoir vu ou entendu plusieurs fois. La répétition permet de fixer l'information dans sa mémoire pour l'intégrer plus aisément dans sa structure personnelle de connaissances. Parfois pour bien apprendre... [27/05]

  • Comment évaluer la formation ?
    L'évaluation est une étape importante du programme d'acquisition des connaissances. Elle exige une approche méthodique tout au long de la formation. En résultat, si elle a bien été conduite dans les règles, l'évaluation s'avère un précieux éclairage sur notre personnalité. ... [24/05]

  • Objectif: Débusquer les connaissance sur le web
    Ce nouveau livre décortique les principes des outils du web et notamment les moteurs de recherche et bien sûr l'incontournable google pour pouvoir les utiliser pleinement dans le cadre de l'autoformation. Dans un monde changeant comme le notre, nous sommes... [23/05]

  • Évaluer l'acquisition des connaissances
    C'est l'étape la plus délicate de la démarche. Il n'est pas évident d'évaluer seul sa propre performance lorsque depuis notre plus jeune âge, nous avons toujours été jugés par un regard extérieur. Dans le cadre de la formation, il ne s'agit plus... [22/05]

  • 7 habitudes pour se former tout au long de la vie
    Ce nouveau livre est entièrement consacré à la formation en continu, une exigence aujourd'hui pour une large majorité des métiers, notamment les notres. Inspiré de la méthode Faraday, génial savant et autodidacte généreux, ce guide pratique présent... [21/05]

  • Tout apprendre avec la méthode Faraday
    Se former tout au long de la vie est un programme ambitieux qui ne sera réalisable qu'à la condition d'adopter de bonnes habitudes. Je vous propose sept habitudes à adopter au quotidien. Ce sont celles que j'utilise consciencieusement depuis une bonne... [20/05]

  • Comment développer son bon sens ?
    Faire preuve de bon sens, c'est être rationnel. C'est se souvenir en permanence que 2 + 2 feront toujours 4. Quel que soit le sujet étudié, on garde les deux pieds sur terre et on ne se laisse pas influencer par les théories un peu trop délirantes et... [17/05]

  • Comment se former tout au long de la vie ?
    Dans un monde où l'on vit au quotidien le changement permanent, se former toute la vie n'est pas qu'une recommandation mais bien un impératif. J'ai formalisé en deux guides pratiques la méthode que j'utilise pour me former seul depuis déjà pas mal d'années.... [16/05]

  • Compétence et connaissance
    La compétence n'est pas équivalente à la connaissance loin s'en faut. Être compétent c'est posséder les bonnes connaissances mais c'est aussi et surtout adopter les bonnes attitudes et mettre en pratique les bonnes aptitudes selon les situations. Précisons... [15/05]

  • Une tête bien pleine ou une tête bien faite ?
    Toute la subtilité de l'acquisition des connaissance repose sur cette célèbre formule de Montaigne. S'agit-il de se remplir la tête de connaissances pour répondre du tac au tac à des quiz, une tête bien pleine donc, ou bien de structurer ses savoirs... [14/05]


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